开栏的话
    在调查中，我们发现，不少参与调查者认为职业学校的学生“毕业后当工人，社会地位低”，“学生素质低，层次低”。而实际上，在中职毕业生中，同样有很多获得成功的故事。
    三百六十行，行行出状元。从本期开始，本版开设《我的成功之路》栏目，每一期，我们将讲述一名中职学生如何获得成功的故事，相信他们的经历和经验会给广大读者一些启示。

    临海中等职业技术学校创办于1979年，是我市第一所国家级重点职校。在将近30年的办学过程中，它也曾碰到过与其他职业学校类似的问题：学生就业市场小，社会认可度低。
    1998年，学校改革教学模式，提出校企合作，将专业设置与当地企业发展结合起来。事实证明，新的发展模式给学校带来了变化，临海职技校近年来的成绩有目共睹。目前，学校开设了机械类、机电类、计算机类、会计类、旅游类、艺术类等六大类21个专业，在校生达到3700多人。
    问及学校近年来的毕业生就业情况，校长陆建平这样说：“学校毕业生已经连续四五年出现‘供不应求’的就业情况，就业率保持在95%以上。”
    他用“供不应求”四个字来形容毕业生的就业情况。毕业生如此吃香，学校有何锦囊妙计？

    市场提供就业空间
    与普通教育不同，职业教育的目标是面向市场，以就业为导向，培养各类企业需要的应用型人才。这个特性决定职业学校的发展与当地经济发展密不可分。
    “学生就业形势好，其中一个重要原因是台州有特殊的发展环境，提供了巨大的就业市场。从目前看，我市主导行业包括了机械、塑料模具、家用电器、汽摩配件等行业，相对应的，机械、数控、机电等专业人才成了企业的‘抢手货’。我们学校的专业自然也是根据这个大环境的特点，经过长期的市场调查，根据企业急需的人才、工种相应设置。”学校有关负责人这样说。
    “比如数控、机械等热门专业，几乎每年都会出现‘企业埋怨我们可提供的毕业生人数太少’的情况，足见技术人才的市场需求量之大。这样一来，不仅学生就业有了保障，也成了招生的一大资本，形成循环效应。”
    除了巨大的就业市场，企业对员工素质要求越来越高是职业学校学生就业前景好的另一个重要原因。
    “好的企业是在不断发展的。在初步阶段，限于设备和条件，他们愿意招聘外来打工者。但是，当企业形成一定的规模，发展到一定程度，为了配合先进设备，他们自然提高对员工的要求，而外来打工者普遍素质较低，对技术含量高的工作很难适应。企业为追求利益最大化，不愿花费大量的人力财力进行技术培训，职业学校的学生经过几年的理论学习和实践训练，文化素质相对高，对新设备适应能力强，自然成为首选。”

    校企合作，为就业铺路
    社会经济的发展，已经为学生就业提供了巨大的市场，而学校的作用，就是如何将学生成功地推向市场。这就决定了职业教育必须市场化，职业学校要走出校园，与企业合作。
    鉴于这个原因，1998年底，临海职技校率先开始校企合作办学模式，成为我市中等职业学校中第一个“吃螃蟹”的。“最初，我们与以台州企业为主的6家企业合作，建立校外实习教学基地，为学生搭建实践平台。到现在，合作企业已经发展到120多家，学生在实习中了解企业需求，借用企业的先进设备学习技术，更加贴近社会实际。”
    之后，学校又对校企合作进行了深化，提出“订单式”培养。所谓的“订单式”培养，就是学校与企业联合办班，以企业冠名班级，如“星星机电班“、“星星电子科技班”、“恒威数控班”、“珠光机械班”、“彪马汽修班”、“华侨宾馆管理班”等，企业技术骨干参与学校教学计划的制订、课程的设置、职业道德教育、创业教育，学生到企业参观实习，毕业后进企业工作。
    “校企合作的优势不仅仅在于解决毕业生的就业问题。”学校负责人这样说。他分析，实行校企合作，学生实习、就业有了去处，教师也增加了培训的机会。据了解，每年，学校都会选派专业课教师到相关的企业、行业进行挂职锻炼和代职培训。“教师进车间参加生产，不仅锻炼了才干，而且能及时了解和掌握企业行业的最前沿信息和实用技术，教学更符合企业的实际要求。”
    学校根据就业需要，按照岗位群进行整体规划设计，将实物设备、仿真教学系统和虚拟实训有机结合，购置了仪器设备、工具、实物、模型、仿真设备等，建成46个实训场室。“职业教育的最终目标是为了就业，因此，学校的教学模式也从过去的‘学后做’向‘做中学、学中做’转变，由‘以教为主’变为‘以学为主’。学校每个星期安排实训课程，保证学生将理论知识及时运用到实践中，实训室也成了企业产品的外加工基地，学生在操作中发现问题，解决问题。”

    学生家长观念转变
    校企合作、“订单式”培养，部分新生在入学时，已经解决了就业问题。这种方式，无疑给家长和学生都吃了颗“定心丸”。“近年来，我们明显感觉到，家长与学生的观念也发生了大的变化。”陆建平说。
    “以前，大部分家长认为子女进职业学校读书完全是出于无奈，其他学校进不去，最后只能选择职业学校。他们甚至认为只要学校能管住，能拿个文凭就行了，没有想到还能解决就业问题。而现在，我们在招生中发现有不少中等水平的学生都选择职业学校。这部分学生可能家庭经济比较困难，而职业学校就业出路有保障，因此成为他们的首选。”
    另外，学生在就业过程中的心态平和了，自我定位也准确了。“有不少企业反映，高职毕业生眼光比较高，不愿到一线工作，而中职学生起点低，自我定位比较清楚，在企业中肯吃苦，因此，他们有时更倾向于选择中职毕业生。”