残疾孩子的教育，一直备受人们关注。昨天，本报媒体村组织一批摄影记者到临海市聋哑学校，进行集体采风活动，用近距离的镜头摄下这所特殊学校师生的学习、生活和梦想，呼吁更多的人把爱的目光投向他们……

　　我们不完美，但我们很可爱
　　上午9点，这支命名为“我行我摄”的媒体村采风小组和市计算机协会部分工作人员，如约来到学校，他们先饶有兴致地听取校长介绍———这所坐落在灵江南岸，已经有18年办学历史，一直承担着古城临海聋哑孩子的教育的学校，现有100多名学生，20多个专业教师。
　　集中介绍结束后，记者们开始分散活动，他们各自拿起手中的相机，根据自己选定的视角，进入教室、宿舍、食堂和聋哑孩子语训场所，拍下一组组老师、学生在上课、做操和课间活动的细节。并且，他们用生硬的手语，与这些残疾的孩子进行面对面“交谈”。记者注意到，很快的，孩子们放下矜持和胆怯，和客人交上朋友，纷纷一起合影留念。
　　9点半，学校为客人们奉上了一组精彩的文艺节目———舞蹈表演《感恩的心》。在干净的操场上，在明媚的春光下，这些残疾孩子身着漂亮的彩服，用优美的舞姿，表达人们对他们关爱的感激之情。
　　“我们不完美，但我们很可爱。”在宿舍，媒体村记者“飞鸟”认真记下学生床头的这句标语。

　　这里的老师不简单
　　经过1个多小时的近距离接触，媒体村记者感触最深的，是老师的教学工作。“我行我摄”团团长陈凌锋对记者说：“且不说老师的辛苦，在教育和教学中，更需要一种特殊的耐心和奉献精神。”
　　采访中，记者看到，尽管学校没有安排，这些媒体村记者为真切体验聋哑孩子的课堂教学，他们各自悄悄分散到10个教室，或拿把小凳子，或静静站在教室角落，仔细聆听一节课的教学全过程。在三年级的语文课上，单教会一个“荡秋千”一词，老师就花了15分钟，采用口语和手语相结合进行着。
　　“平时我们真的不了解，没想到聋哑孩子的教育和教学比普通学校吃力多了。”媒体村记者“豆豆”感慨不已。

　　特殊教育呼唤特别的爱
　　据了解，近几年来，我市对包括聋哑孩子在内的特殊教育，非常重视，但不能单靠政府行为，还需要社会更多人予以关爱。临海市教育局副局长陆建平向记者介绍，临海教育行政部门对聋哑学校采取“倾斜”政策，在教育投入、教师福利和师资培训等方面给予优先落实，保障了这特殊教育健康有序发展。
　　聋哑孩子的家庭往往比较贫困。上午11点，采风活动结束后，媒体村记者专门向校长“要”了学校贫困孩子的名单和家庭状况，准备近日在台州博客网上开通一个助残爱心热线，便于社会有心人，向这些孩子伸出援助之手，在聋哑孩子的学习以及今后的就业等方面给予实实在在的帮扶。
　　市计算机协会的工作人员更是明确表示，他们已经向行业单位发出倡议，用实际行动帮助学校的多媒体教育，他们当场向学校要走了学校近期在多媒体教学方面急需投入的设备清单，在计算机、投影仪等设备准备好以后，一起送到学校，便于学校跟上普通学校的教育步伐。
　　“作为特殊教育，我们就应该给予特殊的关注，给予特别的爱，残疾孩子教育需要全社会的共同参与。”也在现场参与爱心活动的台州市智能弱电工程检测中心主任王一存对记者说。