一、出台意见，规范认定

    1999年，以温岭市政府的名义出台了《温岭市中心校名师名校长培养工程实施意见》开始了名师名校长的培养，现该市共有7位台州市级名校长，14位省特级教师，30位台州市级名师。温岭市骨干教师523位。2006年又推荐了15位参加台州市名师的评选，4位参加台州市名校长的评选。

     二、拟定办法，多维培养

    2005年出台了《温岭市骨干教师名师名校长管理办法》。建立培养层次：建立了温岭市骨干教师培养人选――温岭市骨干教师认定――温岭市名师名校长认定三个层面的名师名校长培养模式。层次推进，塔型发展。拓宽培训渠道：省级骨干教师培养人选14人，省级校长培养人选6人。骨干教师培养人选到城区学校挂职培训、理论学习；骨干教师到台州市培训，选送骨干教师到杭州浙派名师工作站、上海知名学校培训。目前已选送小学骨干教师两批47人参加培训，选送校长到上海挂职培训。目前已选送6批61位校长到上海挂职。2位到东北师大附小挂职，1位到教育部挂职。今年计划选派部分名师名校长赴国外培训。搭建展示平台：名师送教、跨校兼课，校长论坛。鼓励名师名校长著书立说。实行物质奖励：建立骨干教师名师名校长津贴制度，对省特级教师、台州市名师名校长、温岭市名师名校长、温岭市骨干教师分别予以每月1000元、500元、200元、50元的津贴。这也是对名师自身价值的一种体现。

    三、量化考核，示范辐射

    2006年出台《关于做好骨干教师名师名校长量化考核工作的通知》。设自身建设、教育教学能力、示范辐射三大块。重点突出名师名校长的示范辐射作用，规定名师要结队2名农村教师，名校长要结队2名校长，并对培养作了具体的要求。在教师教育网建立名师资源库。主要收集教育教学论文、典型案例、课堂实录、备课资料、教学课件、讲座和说课文本等。建立名师工作室：今年首批初步设想建立9个名师工作室，每个工作室带徒6位骨干教师，为期两年，活动经费每年一万。