早晨6点钟，学校的起床铃声响起，施冬娟弯下腰，抱起床上的儿子坐到轮椅上，推着儿子去洗脸刷牙之后，便端上已经做好的早饭。等儿子吃完，施冬娟就抱上他去上学。

　　从出生起，独生子除大脑外全身残疾

　　施冬娟是椒江三甲街道石柱村人。16年前，儿子金鑫一出生，医生诊断孩子除了大脑健康外，全身残疾。从4个月大开始，儿子便经常骨折，每一次骨折间隔不超过4个月。施冬娟四处给儿子看病，但独生子的病情却一天天加重。现在儿子全身残疾，盆骨股骨头坏死，永远站不起来。从儿子上幼儿园开始，施冬娟已经走了8年抱孩子上学的路程。

　　8年如一日抱子上学堂

　　金鑫8岁那年，施冬娟准备让儿子像平常孩子一样读书。去幼儿园报名，当时的校长不愿接收，说：“这样的孩子抱来上课，以后大小便怎么办？”施冬娟说：“我保证不会让儿子影响到其他同学。”金鑫也很懂事，从那时起，从不在幼儿园（学校）大便，小便也都拉在妈妈准备的尿壶里。

　　“老师上课要认真听，要做完老师布置的作业……”从第一天抱着儿子去上学的时候起，施冬娟便教育孩子不要把自己当成残疾人。

　　2005年，施冬娟送金鑫到三甲中学上初中。每天早上6点20分，母子俩准时从家里出发。那时，儿子还能坐。施冬娟用海绵绑在自行车后座，让孩子坐着，然后自己慢慢推着去学校。10多分钟的路程，他们要走半个小时。

　　由于儿子腿部失去知觉，坐得不稳，施冬娟得走走停停，不时将儿子扶端正。这样，上学的路显得更为漫长，可不管刮风下雨，施冬娟从来没有让儿子耽误过一节课。除了去年11月份，施冬娟急着给孩子送件保暖的衣服，被撞倒不省人事。妈妈住院了，金鑫像有了心事，他说：“要不是我读书，妈妈就不会摔倒了。”

　　为了不影响儿子学习，施冬娟急着要出院，“我得挺着，不能让儿子知道，更不能影响他的学习。”

　　学校老师看到施冬娟这么辛苦地抱儿子上学后，便腾出了学校一间体育器材室，母子俩在学校安了家。儿子该上什么课了，施冬娟记得很牢。碰到电脑课、实验课，施冬娟都要到教室抱上孩子上下楼梯到另一个教室。

　　“每天这样抱上抱下不累吗？”对于记者的提问，施冬娟说：“我抱的可是自己的孩子呀，怎么会觉得累呢？”日复一日，从儿子8岁起，施冬娟抱着他从家到学校（幼儿园），从学校（幼儿园）到家。8年里，儿子一年年长大，施冬娟也感觉自己怀中的孩子越来越重了。现在为了省点力，施冬娟想买辆三轮车，慢慢将他推回家。

　　“我不能让儿子真的‘残疾’”

　　儿子很懂事，从小学到中学，学习成绩一直名列年级前5名，参加学校的演讲比赛、科普知识比赛也都经常获得奖项。坐在轮椅上的儿子还主持过学校的文艺晚会。这些都让施冬娟很自豪，“只要他想学，我就一定支持他。”

　　施冬娟说，儿子从小到大只伤心地哭过一次，那是在小学二年级的时候，但儿子不肯告诉她原因。施冬娟后来知道，是邻居对儿子说，你不会走路读书好有什么用。施冬娟难过得想哭，她鼓励儿子说：“我们不能走路，但一样能上大学，能工作。”施冬娟的教育和照顾让儿子从小就很坚强很开朗，儿子从早上6点多钟到教室一直坐到晚上夜自习结束，从没说过一声累。

　　施冬娟说，儿子读到哪里，自己就抱到哪里，最大的愿望就是儿子将来能有份好工作，能自食其力。