最近，“关怀强迫症”这个词经常被人们挂在嘴边，成了一个流行词汇。起初记者有些费解，“关怀”，是个温暖的词，怎么会和“强迫症”联系在一起？经过具体的采访后，记者才发现，其实，在我们的生活中，有“关怀强迫症”"行为的人并不少，在中小学生家长中犹为明显。

　　家长事事不放手

　　12月10日，对家住椒江名都锦绣的蔡蓉蓉女士来说，是很郁闷的一天，8岁女儿周嘉梦又没去上学。那天一大早，蔡女士为女儿准备好了美味的早餐后，就去催促她起床上学。可让蔡女士始料未及的是，不管她使出什么样的招数，女儿就是赖在床上不肯起来，并且扬言说自己不去学校读书了。

　　蔡女士告诉记者，自从女儿入小学以来，这已经不是第一次了。蔡女士很生气，但也很无奈，她像平常那样为女儿穿好衣服和裤子。但是做完这一切之后，周嘉梦还是不领情，吵着嚷着不去上学。

　　“从小到大，她的事情基本上都是我们帮忙完成的，因为我总觉得她自己做不好，穿衣服有时要穿反了，袜子也不知道要穿相同的，真不知道怎么回事。”蔡女士一说起这些，就觉得很不解。

　　在周嘉梦所在的学校，记者从她的班主任口中了解到，小嘉梦在学习上还算是个聪明的孩子，可是在其他方面就不如别的孩子了。比如端着小碗吃饭、爬上小床睡午觉等都是一些简单的事，别的小朋友都可以独立完成，只有小嘉梦不会，一个劲地喊妈妈。她也不爱和别的小朋友玩，显得很是孤单。

　　有些家长事事不放手，给孩子带来的可能不是爱，而是伤害。椒江书生中学初二的男生梁晓兵告诉记者，每天放学，爸爸都会准时到学校门口等他。小梁不想让爸爸接，但几次交涉都没有结果，爸爸的理由很简单：“交通太乱，不放心你自己走。”

　　周末的时候，小梁想和同学结伴去乡下奶奶家玩。爸爸开始不同意，但看小梁那么渴望，就请了假全程陪同。买船票、采购零食、拍照……小梁和他的三个同学被照顾得无微不至，可他们却总觉得玩得不怎么尽兴。因为随时都会被小梁爸爸教育说“别干这”、“别干那”、“太危险”。小梁忍不住对爸爸发脾气，可又觉得爸爸确实是爱自己的，他请假照顾自己和同学有什么错呢？

　　伤害不要以爱的名义

　　已经退休的、在小学任教35年的陈根生老师告诉记者，二三十年前，一个家庭孩子通常比较多，父母顾不过来，平时对孩子的关心不够。但只要孩子犯了错，父母对他们的教育都是很严厉的，孩子挨打并不新鲜。近些年恰好相反，孩子平时得到的关怀无微不至，有些孩子十几岁还“衣来伸手饭来张口”，但孩子犯了错误，往往被轻描淡写地原谅。陈老师认为：许多事实证明，对孩子的过度关怀与对孩子采取棍棒教育是一样的，都是对孩子的不尊重，都是对孩子权利的剥夺。

　　台州学院社会学副教授倪侃分析，实际上，父母对孩子所有的关心爱护，都是因为“爱”，都有一个根本的目的，就是希望孩子幸福。但被过度关心、呵护的孩子其实并不幸福。从某种角度上说，父母过度关怀孩子，并不像我们认为的那样是无私的，完全是为了孩子好，有时也是父母出于自己的需要，是为了满足自己的某种感觉。而在有“关怀强迫症”的父母教养下，孩子缺乏独立思想、独立人格，没有独立做事的能力，在社会生活中可能是弱者。所以，这类父母在满足了自己关怀孩子的需要的同时，实际上在“伤害”了孩子。

　　关怀应适时适度

　　环顾身边，“关怀强迫症”不限于年龄，但这种现象在母亲对待孩子时表现得尤为明显。有些母亲在孩子年幼时事事“大包大揽”，孩子读书时跟读陪读，孩子外出求学后还要电话遥控，直到孩子工作婚恋时还指手画脚。关心被拒绝时失落难过，她们的理由是：“孩子永远是孩子，哪有父母的人生经验多，不管他怎么行？”确实，孩子需要关怀，但要有度。

　　倪侃告诉记者，对儿童正常行为的压制和约束，不利于培养孩子独立、自信的品格。长此以往，孩子就会变得依赖父母，做事情畏首畏尾。所以，倪老师建议广大家长：松开手，让孩子大胆地去探索去实践，尽可能给孩子获得经验的自由，才是一种更高层次的关心。