网瘾问题是家庭教育中最难攻克的“堡垒”

　　2005年，一对中年夫妇走进椒江实验二小家长学校办公室，找到负责人王圣农。两人一进门，就哭个不停，男士的眼睛更是急得红彤彤的，像是要冒火。夫妇俩哭诉，15岁的儿子与27岁的女子网恋，并且同居了，他们束手无策。

　　王圣农开办家教热线数年，这样的情景他最怕碰到，也最难处理。矛盾的是，这又是一个很多家长都会碰到的难题，王圣农做了统计，前来求助的家长中，60%—70%反映的就是子女网瘾问题。

　　这件3年前的事情，最终这样解决：夫妇俩在王圣农的建议下，找到女子，告诉她儿子还没有成年，其行为已经构成犯罪，如果继续下去就找律师起诉。女子害怕，马上搬家离开了，儿子也终于回了家。

　　事隔半月，又有一企业老板找到王圣农，反映同样的问题：17岁的儿子跟29岁的女子网恋同居了。王圣农依样画葫芦，用同样的方法解决。然而，事情的解决程度也只到此，两个男孩都受到了很大的影响，一蹶不振，成绩一落千丈。

　　接连发生的网瘾事件，让王圣农的忧虑增添不少。“我们把网瘾称作‘电子海洛因’，这是目前家庭教育中最难解决的难题，也是我最担心的事情。”

　　2007年9月，中国青少年网络协会调查总结了一份《中国青少年网瘾数据报告》，这是目前我国唯一的官方的网瘾报告，数据显示，大约4000万未成年网民中，网瘾少年占10%左右。而网瘾带来的家庭问题，远不止上面所述的网恋。

　　王圣农的热线里，有关网瘾的话题一直没有断过。有一天，有6位母亲像是约好了一样，先后给他打电话，说的都是小孩陷入网络，不知该怎么办。

　　还有一位仙居的母亲，打电话过来第一句话就是“我已经准备好老鼠药，打算与儿子一起死”。王圣农问她究竟怎么一回事。她说“15岁的儿子对网络痴迷，把他关在房间里，儿子就把被单扯碎，从窗户爬出去，要去网吧上网。我实在想不出其他办法，唯有一死了之，两个人都解脱了”。

　　当然，这位母亲最终被王圣农说服，取消了自杀的念头。但碰到这么多有着类似烦恼的家长，王圣农感慨颇多，他用“谈网色变”形容家长的心态。“这些年，光媒体报道，青少年源于网络的打架斗殴、犯罪案件都不少，还有网恋，玩电脑过度猝死等事件，都成了家长解不开的心结。”

　　网瘾的实质是孩子的心理问题

　　很多家长认为，孩子有网瘾，是因为有互联网这项高科技产品，尤其是网络游戏的出现，祸害最大，只要让孩子远离网络，什么事情都不会发生。有关教育专家对此的意见却是，孩子有网瘾仅仅是表面现象，其深层次反映的则是孩子的心理问题，他们选择网络的形式表现出来，仅此而已。

　　专家分析，造成网瘾的因素有多种，核心因素之一就是目前较为单一的学生评价体系，“以学习成绩为主，成绩差的学生在学习上得不到肯定，转为在网络中寻求成就感，因为网络提供了最便捷的途径，而成绩好的学生，往往越聪明越容易较真，他们的观念里，学习成绩第一，玩游戏也应该第一，所以陷进去了。说白了，关键不是网络游戏，而是玩游戏带来的成就感。”

　　而另一个核心因素，是现代学生的社交环境。现在多独生子女，放学后各自被父母接回家，一个人做作业、看电视、玩，到了节假日，又上大量的补习班，极容易产生孤独感，但在网络上能结交到很多朋友，恰恰能弥补孩子对玩伴的需求。

　　不过，也有专家对此提出，并非所有孩子上网都能成瘾，这其中有个体和环境的问题，而家庭成长环境则是上网成瘾的主导因素。

　　王圣农说：“青少年迷恋网络主要原因是家庭教育存在问题，父母对孩子长期责骂、批评，打击了孩子的自信心，孩子讨厌父亲的严厉，妈妈的唠叨，找不到共同语言。他们渴望获得友谊来充实自己的生活，同时也渴望与异性交往来释放心理压力。而通过网络的虚拟世界，他们能够填补自己情感上的空虚。”

　　良好的成长环境是网瘾的天敌

　　王圣农曾在椒江实验二小做过一次调查，结果显示，280多个参与的学生中，平常接触电脑、上网的占86%。他认为，现在时代变了，电脑变得就跟橡皮筋、弹弓一样，对小孩子来说是新鲜的东西，也是成长过程中的必备品，让小孩不接触电脑、不接触网络这是不现实的事情。

　　从大的环境看，我市相关部门已经加大了对网络文化市场的执法力度。记者了解到，目前，文化市场执法队定期对各网吧开展巡查，一旦发现有未成年人在上网，即进行罚款、停业整顿等处罚。

　　而今，电脑已走进千家万户，如何发挥家长作用，正面指导孩子接触网络，是一必要手段。对此，王圣农这样说：“问题的关键在于疏，而不是堵。网络是双刃剑，这是高科技产物，孩子通过网络获取知识信息，功不可没，应支持鼓励上网。网络并不可怕，但必须在家长监督之下或者老师指导之下上网，避免孩子误入歧途。”

　　他所说的在指导下上网是指适时适度，家长应当适当控制孩子的上网时间和网站浏览的内容，培养孩子的时间观念和正确的价值观。另外，也要注重培养孩子其他方面的兴趣，以此来取代泡在网络上的时间，比如，可以增加户外运动，给孩子创造更多与同伴交流的机会，如打球、游泳、旅游等，家长可以与孩子一起制定活动计划，陪着孩子一起玩，加强亲情交流。而在学习上，家长更应该注重与子女的沟通，以鼓励为主，尽量减轻孩子学习压力，增强积极性。

　　针对此问题，也有专家重申了父亲教育在家庭教育中的重要地位。专家认为，如果孩子能锻炼较好的自制能力，就能减少网络对其的诱惑。而父亲教育的严谨性、原则性对孩子控制力的形成有非常大的作用。