“很多农村0—3岁幼儿的父母非常关注孩子怎么养，但优育意识较为薄弱，我们现在要普及农村幼儿优育理念，让他们接受更好的早期教育。”近日，吴景清在和她的团队成员商讨早教课程设计时，指出农村早教存在的薄弱环节。
吴景清是温岭市机关幼儿园副园长，从事幼儿教育工作18年。她在做好本职工作的同时，非常关注农村0—3岁幼儿优育、幼儿教育特色课程的开发和幼小衔接等课题。
3年前，吴景清被推荐为温岭市0—3岁幼儿优育专家组成员，指导农村早教方面的工作。围绕如何把优育理念融入到0—3岁幼儿养育中去，吴景清决定开发一系列幼儿早教课程，教农村家长怎样科学做好0—3岁幼儿优育。她发挥机关幼儿园强大的师资力量，组建了一支年轻有活力、业务能力强的早教课程开发团队，探讨并设计出系列0—3岁早教课程，内容涵盖幼儿数学认知、声音探索、语言发展、精细动作发展等方方面面。在吴景清及其团队的努力下，前后共拍摄了52个优育课程视频。这些视频课程作为早教范本，在温岭市各镇街道幼儿园推广。
在普及0—3岁幼儿优育的同时，吴景清还关注到不少镇街道幼儿园用房，是原来的小学、初中、高中退下来的，其房屋结构根本不适合作为幼儿园使用。在改造这些幼儿园用房时，吴景清发挥自身特长，给予专业指导，让幼儿园用房实现魔术大变身，把旧房子改造成别具特色的幼儿园校舍。此外，吴景清还注重幼儿特色课程设计，利用幼儿园内的资源来开发特色课程，让老师带领孩子一起探究、一起交流、一起互动，在培养孩子好奇心的同时，逐渐改变教师的教学理念。她的特色课程设计理念，同样在温岭市各大幼儿园得到广泛推广。
作为浙江教坛新秀、台州名师、台州市学前教育学科带头人，吴景清很关注幼小衔接课题。2014年，她率先提出“三进小学”理念，通过走进小学、熟悉环境、参与小学低年级课堂互动、参与小学社团组织等形式，让大班孩子深度体验小学生活，提前适应小学环境，从而激发孩子对小学的向往。吴景清的“三进小学”理念，已在温岭市各幼儿园广泛应用，去年还被作为试点，在全省幼儿教育云会议作经验介绍。吴景清说：“我想得更多的，是如何跳出幼儿教育岗位，为温岭的幼儿教育均衡发展贡献自己的一份力。”
