王林强正在为学生讲解。
全国职业院校职业技能大赛开赛在即，近日，王林强和几位实训老师把“家”安到了校实训中心，学生练多久，他们就陪在身边指导多久，早出晚归，为的就是让学生能够在比赛中取得优异成绩。
王林强是黄岩第一职业技术学校实训中心副主任、数控教研组组长，在他的领衔下，该校数控团队不断壮大，培养了一批批的技术复合型人才和一支支强有力的竞赛队伍。近五年，数控专业毕业学生在省市职工技能竞赛中多次获奖，其中付金买等3位学生获得“台州市五一劳动奖章”，杨帆远航等4位同学获得“台州工匠”称号。
“陪练”学到真本领
“当时，我考虑得更多的是就业，于是高考成绩出来后就选择上高职院校，希望能有一技之长。”王林强是天台人，2005年高中毕业后，来到了台州职业技术学院学习机电一体化专业。
对他来说，这是一个陌生的领域。“我的高中文化课成绩不算差，但机电专业确实是第一次接触。大一时，课堂内容主要聚焦理论，到了大二，我们的课程以实训为主，还会在数控车床上做一些产品零件。不懂不会，只能多请教专业老师，自己多花时间钻研。”王林强说，他在大二时还报名参加了校数控集训队，希望能够参加省赛。同时参加选拔的有20余人，最后仅留下4位，他就是其中一位。
集训队的训练强度极高，可王林强甘之如饴。他和其他三位同学像是拧紧的发条，每天扑在工位上长达15小时，往往夜深了，才返回寝室休息。
虽然最后与省赛失之交臂，但那段时光，王林强将其视若珍宝。“即使作为陪练，数控技术和参赛心态练到位了，也算是学有所成。”他坦言，这段集训经历对他日后的学习、工作乃至教学都影响颇深，“参赛不仅考验工艺和精度，对个人应变能力也有极大的要求，日复一日训练就是给各方面奠定坚实的基础。”
不断锤炼个人技术
2008年毕业后，王林强曾在企业找了份工作。工作中，他一边学习一边练技术。为提高个人技术能力，工作之余他经常查阅加工技术方面的资料，并虚心向经验丰富的老师傅请教。
2009年，黄岩区教育局发布了一则黄岩一职招聘实训老师的公告，王林强想要带着技术回到校园，培养更多的数控技术人才，于是，他决定试试看。经过层层筛选，最终他成为了一名职校教师。
教师职业，对他来说，又是一个全新的挑战。“每周课时都安排得满满的，教学活动很忙，但是自己的手不能生掉。于是，只能通过周末的空余时间来练习技术，学习新工艺，为各种技能比赛做准备。”王林强说，为了帮助青年教师快速成长，学校通过“青蓝工程”师徒结对的形式，以老带新，“教学经验丰富、技术能力强的老教师与新教师互相上示范课，互相听课，对业务和技术上进行指导。因此，我才能进步飞快。”
此外，王林强还会利用寒暑假时间，走访企业，与技术工人们学习交流。“一方面可以学习产品的新工艺、新方法，还能从企业方了解到他们的所需所求，进而为培养人才提供方向。”
凭借个人精湛的技术和扎实的专业基本功，王林强多次在市、区级比赛中获奖。在2013年浙江省中等职业学校专业课教师数控车工技能竞赛中荣获“数控车工项目”省一等奖，并被授予“浙江省技术能手”荣誉称号。他所指导的学生多次在国家、省、市技能竞赛中获奖。
“是金子总会发光”
在王林强心中，始终秉持着“是金子总会发光”的信念。当班主任12年来，他坚持人性化管理模式，针对青春期学生的心理特征，他总是不厌其烦地做好聆听者和引导者，“上中职学校不等于低人一等，只要有真才实干，同样可以发光发彩。”
教学过程中，王林强会“变着法”给学生们上课。“学情在变化，教学方法也必须跟着变。”为此，他总是依据学生理解、掌握能力的差异，调整教学内容的难易。
除了日常教学外，王林强还负责校集训队伍和人才的管理建设。在疫情发生前，他们经常带学生走出校园、走向全国，去兄弟院校学习、交流数控技术，以提高学生的应变能力、适应能力。如今，还会通过线上视频方式，聘请业内专家对集训进行指导。
“在数控机床上加工一套产品，刀具磨损、机床本身精度、热胀冷缩等外部条件都可能造成产品细微的误差，只有反复训练才能缩小差距，提高精度。在教学中，培养一名优秀人才同样不易，只有不厌其烦地打磨加上循循善诱的指导，才能让每块金子绽放光芒。”王林强说，他将会一直坚守在职教舞台，不断提升个人技术能力的同时，培养更多的数控模具技术人才服务地方经济。
