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台州援疆教师刘保才:做一个安静的燃灯者
2016-12-08 10:48:01  来源:中国台州网   李玉 许丹

刘保才,男,汉族,1976年2月出生。援疆前任浙江省三门县第二高级中学物理教师,援疆期间任新疆兵团第一师阿拉尔市塔里木高级中学物理教师。

育德育人,走进大漠边城

2015年8月17日,在浙江三门第二高级中学育人十三载的刘保才老师跟随援疆团队来到了新疆阿拉尔市,走进塔里木高级中学。

“在这片粗犷而又荒凉的地方教学是一种不一样的体验。”刘保才老师第一次踏上塔里木高级中学高三(6)班的讲台,端详着下面一张张纯朴腼腆又渴求知识的脸时,他感受到了未来一年半的工作将是多么的紧张和充满挑战。

教学工作是学校的中心工作。如何提高教学质量、提高学生的学习成绩是刘保才经常思考的问题。提高教学质量,老师是关键,刘保才平时通过教学调研、听课、评课等活动,对塔里木高级中学物理组的教育教学能力有了一个全新的认识,他发现这是一支富有生命力的团队,同时也发现他们对教辅材料有些过度的依赖、教学方式单一、知识点梳理过细、重难点偏移等问题。

刘保才通过与物理组各位老师的沟通交流,准确地找准办法以达到更好地给高三复习备考,并且物理组还通过集体备课活动,有力地促进了教学常规的落实。

在课堂上刘保才从不搞题海战术,他改变传统的“满堂灌”教学模式,大部分时间都用多媒体进行讲课,不仅有文字、图片,还有小视频和小故事,他坚信在课堂上老师只是一个辅导者,学生才是主导者,通过学生提问老师、学生与老师互辩互答的形式来提高教学效率与学生的学习兴趣。刚开始学生很不适应这种教学方式,课堂上经常会出现无人发言的尴尬场面,但是刘保才并不气馁,他循序渐进逐步改变学生的思想观念,通过一学期的努力,他带的两个班级已经完全接纳了这种新的上课方式,成绩也有很大的进步,新学期的第一次月考,两个班的物理成绩和综合成绩都排在同类班级的前三名。

课下,刘保才也积极开展各项活动以缓解高三学生精神上的压力。某日下午,刘保才走进教室看着被漫天的考试卷复习题折磨得无精打采的学生后,他提了一个非常有趣的建议:“最近我挺喜欢听一首歌名字叫《朋友》,离上课还有好一会儿,我唱给你们听听,你们要是觉得我唱得好听就和我一起唱。”

学生刚开始还有点愣神,等刘保才唱到一半的时候渐渐的有学生一起跟唱,最后整个班级都一齐唱了起来,歌声在教学楼内久久回荡。

一首《朋友》唱得好几名学生红了眼框,刘保才内心也是感慨万千,他给学生们打气道:“高三最后一学期是最苦最累也是最有意义的,我们能不远万里相聚在这个教室就是一种缘分,我会和你们一起坚持下去,你们要相信自己也要相信各科的老师们,有压力不要怕,整个班的同学都在陪你一起奋斗!”

这之后,刘保才经常利用下午的空闲时间与同学们互动唱歌,学生也很期待刘保才每次带来的歌曲。

心系学生,开创教育新路

每天下午下班,刘保才吃过饭就立即骑着自行车回到学校,在办公室为前来求解重点难题的学生解答,一直待到晚上9点半才回家,有时候学生都忍不住劝刘保才:“都这么晚了老师你快回去休息吧,这些重难点我们先自己琢磨,实在不会了明天再问您。”

回家后刘保才也并不休息,他根据塔高学生的状况,为了改变他们原来的学习意志不强、精力难以集中、高考目标模糊等不良心理倾向,反复研究教育教学理论,钻研教学方法并且结合学校的实际情况提出了:低起点高要求螺旋上升、作业考试化、考试标准化的工作思路。

根据这一思路,刘保才在教学中认真备课,精心设计教案,研究安排好典型题、适合学生认知规律的实例、练习、习题等,并反复推敲改进的方法,努力在课堂上保质保量的完成教学任务,力求在不增加学生负担的情况下,在提高学生的能力和成绩上下功夫,使得不同层次的学生都能有所发展,共同进步。

“听一次刘保才的公开课我是获益匪浅,回去后我要把这些上课小技巧都归纳吸收成我自己的,下次我开公开课一定要比刘保才的还精彩成功!”在刘保才的某次公开课后,物理组的老师满脸跃跃欲试的说道。

在紧张、繁重的高三复习进程中,刘保才共听课30多节,培优6次,编制了16套周练习试卷,参与命题1次。他给塔里木高级中学带来了教育教学的新思想、新理念、新的好教学方法和成功的经验,他与塔里木高级中学的学校领导、教师积极融合,探讨教育教学和学校管理,将自己在浙江掌握的教学方法、教学经验和班级管理经验与他们交流,并也从中积累经验。

刘保才在学校组织的每一次物理公开课上都认真听课,耐心、仔细的与同科教师交流,对于他们的好的方法和经验,刘保才以做学生的姿态进行肯定和学习;对于有些觉得做的不足的地方,他也会中肯地提出自己的看法,并与塔里木高级中学的老师们一起探讨如何改进。这种做法得到了塔里木高级中学老师的认同与借鉴。刘保才还积极参加教研活动,主动开公开课,同塔里木高级中学的老师互相切磋,通过上课、听课、评课、集体备课等活动,使教师们的教学方法和教学经验得到了很好地交流,达到了优势互补。

师徒结对,搭建情感平台

塔里木高级中学在去年开展了师徒结对活动,刘保才也积极参与,带了2个徒弟——李强老师和赖红兵老师。他努力践行着作为一名师傅所应尽的责任。

虽然是徒弟,但是这两名老师在塔里木高级中学也是非常优秀的,刘保才心中虽有几许压力,但仍然按照具体要求制订计划,编制任务表,提供资料,实施听课、评课、教案课例创新等具体内容,丰富师徒结对内涵,按照塔里木高级中学和援疆指挥部的要求,做好传帮带,明确“带德、带教、带研”,师徒共同虚心学习、刻苦钻研。真正做到“功夫花在备课上,效益出在课堂上,作业出在批改上,奇迹出在辅导上”。

为徒弟精心挑选三本书为突破口:《中学物理教师的学习与思考》《给教师的建议》《我为谁而工作》,同时还为徒弟制定具体任务,比如写读书笔记,心得体会,助推专业素养成长,提高内涵;提供近三年来的高考试卷,与其分享试题精髓,探讨高考命题方向;上网查阅当前课程改革的思想、进程,整理资料归档等,为新疆下一轮课程改革储备能量,能胜任新一轮课程改革的需要,充当领军人物。

在传帮带开展过程中,刘保才这一组师徒结对效果非常明显,并且在浙江省人才传帮带创意大赛中获得三等奖。

不仅如此,刘保才还在塔里木高级中学结了一门亲戚。高三(9)班的一名学生孙鹏程家里条件很苦,父母多病,生活负担很重,但是孙鹏程的读书劲头非常足,刘保才了解了情况以后每学期都给他资助1000元助学金帮他完成学业。

刘保才还做了一名编外“爸爸”,高三(6)班的王慧琦同学读书很努力,课下经常找各科老师问难题难点,但是她家境贫寒,父母都在外打工。为了能让她安安心心应对高考,在学习和生活上经常给她买一些学习用品和日常用品,促进她能在高三最后阶段专心冲刺。

虽然远离家乡来到新疆阿拉尔工作,但是刘保才并不感到孤独,在这里他和塔里木高级中学的老师们建立了深厚的友谊,休息时间一起去踢球、参加各种户外活动。

刘保才还交了一个知心朋友杨佳元老师,杨佳元老师是物理组备课组长,平时在工作上经常给予刘保才帮助和支持,不知不觉两人成为了要好的朋友。

刘保才说:“边疆的工作是清苦的、单调的、寂寞的,但是边疆的工作者们是充满能量和朝气的,我能投身于祖国援疆队伍中和他们成为同事是我一生的荣幸啊,回顾援疆工作历程,它是我人生的一个重要里程碑。我要和这里的人好好相处,让这片沙漠里的城市感受到东海之滨的情谊和温暖。”

杨能勇 陈瑶质
 
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