立足新课标 探索新课堂

椒江第二实验小学沿海校区 李青燕

为了帮助教师及时掌握2022版课程标准的新精神、新变化、新要求，将新课标的目标要求落实到学科教学中去，椒江第二实验小学沿海校区开展了以“立足新课标 探索新课堂”为主题的校本研修。

一、深耕教师阅读 提升教师素养

工欲善其事，必先利其器。提升教师素养是根本，该校继续深耕阅读，构建“啃读坊”教师“啃读”、万象书社精读、全体教师共读的立体化阅读模式。在阅读专业书籍的同时，也为教师订阅学科杂志，以便更好地学习。还开展了多样化的阅读活动，如教师读书沙龙、教师读书征文、教师读书演讲比赛等。

二、专家名师引领 激发教研热情

该校邀请台州市语文教研员李彩娟、浙江省特级教师朱希萍等各学科的专家为学校教师指点迷津，作新课标视野下的专业引领。同时还承办了台州市小学科学送教活动，大大激发了教师的教研热情。

三、教研组组团研究 提升课堂实效

学校各学科教研组有鲜明的研究主题，以语文学科为例，开展“单元整体视域下精读课文与略读课文教学实践”为主题的系列教研活动。力求让学习真实发生，让课堂真正高效。数学学科开展“新课标背景下大单元教学设计的实践探索——以计算课为例”为主题的教研活动，实现与“数”同行、教学相长的目标。各教研组的教师们聚焦新课标，立足大单元，同心共研，“集”多人智慧，“备”精彩课堂，以“个人自备——集体研讨——二次备课——反思复备”的模式进行集体备课，并统一听课、评课，打造校内精品课。

该校所有教师凝心聚力，守正创新。一年来，教师在立足新课标的同时，探索新课堂。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，做到促进教师的专业化提升。