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一张凳子化解两个孩子矛盾,解决冲突应该这样做
2021年05月12日 21:38
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在区域发展中彰显职教“硬核”力量
2021年05月11日 10:44
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打破研究生导师测评“唯论文论”
2021年05月11日 10:18
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怎样帮学生“真减负”,这些学校出实招
2021年05月10日 14:53
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发挥育人功能,作业当怎么变革?
2021年05月10日 14:45
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椒江创成全国中小学 劳动教育实验区
2021年05月03日 17:10
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引导青年全身心濡染红色文化
2021年04月29日 15:19
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发挥应用型本科优势投身职教高地建设
2021年04月27日 13:17
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用熟鸡蛋孵小鸡,科研岂能驰于妄想
2021年04月27日 12:58
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玻雕作品献礼建党百年
2021年04月26日 21:01
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实验表明:中学生其实对文字更敏感
2021年04月26日 20:41
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西湖区中小学推行“五好学生”评选标准
2021年04月26日 18:41
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教育部:小学一二年级不布置书面家庭作业
2021年04月26日 18:32
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如何打造高水平有特色的“新师范”
2021年04月26日 18:15
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培训机构的师资乱象不能再乱下去
2021年04月26日 17:46
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乡村孩子阅读需要高质量的“标配读物”
2021年04月26日 11:04
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技术装备支撑劳动教育的四条路径
2021年04月22日 16:40
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教育焦虑并非无解难题
2021年04月22日 10:29
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21门特色午间课,门门趣味横生
2021年04月19日 16:29
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浅议提高农村小学语文阅读教学有效性
2021年04月16日 09:15
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内生课堂:指向高质量育人的教学变革
2021年04月15日 09:53
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系统改进 助力高质量育人
2021年04月15日 09:53
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小记者听军史访老党员
2021年04月13日 10:40
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有了“惩戒权”,老师应该怎么做?
2021年04月13日 10:36
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少先队员自主管理能力的 培养策略研究
2021年04月02日 11:11
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加强数理化教育是原则性问题
2021年03月31日 11:21
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英语:词汇是基础“质”和“量”也要跟上
2021年03月29日 16:12
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数学: 找准薄弱 有针对性地突破
2021年03月29日 16:11
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语文: 学会归纳总结 答题积累和技巧 同样重要
2021年03月29日 16:10
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温岭“高龙杯”非遗研学课程设计大赛开启
2021年03月29日 15:55
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争做“真善美”好队员
2021年03月29日 15:42
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和善而坚定 巧治情绪生
2021年03月25日 16:47
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浅谈校园文化建设在小学德育中的作用
2021年03月25日 16:47
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互补型“充电”助力教师教好新学期
2021年03月25日 16:21
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路桥360余名学生探寻污水变清的奥秘
2021年03月19日 09:17
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“幸福约谈”,探索幼儿成长密码
2021年03月17日 15:29
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“有温度”的教育管理最动人
2021年03月17日 15:23
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一个学科如何进行项目化学习?
2021年03月17日 15:21
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聚焦项目化学习 培养核心素养
2021年03月17日 15:20
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老师,您知道该怎么留作业吗
2021年03月16日 16:24
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努力引导教师成为教育家
2021年03月16日 16:21
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如何摘掉捆绑基础学科的旧“标签”
2021年03月16日 16:12
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峰江小学启动雷锋月活动
2021年03月12日 09:00
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小学中年级“导图式”习作教学的策略探索
2021年03月12日 08:57
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充分利用“错误资源”,提高课堂教学实效
2021年03月12日 08:57
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读写共生”的打开方式:用创意融通读写
2021年03月10日 17:23
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依法治教“基石”如何打牢
2021年03月09日 15:50
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如何给新教师植入好基因
2021年03月09日 15:19
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图片新闻
2021年03月08日 10:50
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向朱熹学习阅读之法
2021年03月05日 10:54
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《教育总动员》 剖析如何高效学英语
2021年03月04日 14:05
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管理好学生作业 要先保障教师教学自主权
2021年03月02日 16:37
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“浙”里的冬令营好玩又好学
2021年03月02日 12:50
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走出班级 走向新朋友
2021年03月01日 15:13
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盘活微课程实现综合实践活动学科与生活的有效链接
2021年03月01日 15:12
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例谈中学历史教材资源的开发和利用
2021年03月01日 15:09
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“解决问题”疑难教学如何突破
2021年03月01日 15:09
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探索精准教学新路径——基于数据的教学改进
2021年03月01日 15:08
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基于成人教育视角的“课程思政”研究
2021年03月01日 15:07
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和善而坚定 巧治情绪生
2021年03月01日 15:07
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